Συμμετοχή στο 3ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο στο πλαίσιο του Εθνικού Εκπαιδευτικού Δικτύου Δράσης:
«Κωνσταντινούπολη-Θεσσαλονίκη, Μια Εκπαιδευτική Συνύπαρξη-Πολίτες της Πόλης, Έλληνες της Οικουμένης»
8ο Δημοτικό Σχολείο Αργυρούπολης
Συντονίστρια εκπαιδευτικός: Β. Σούπου
Το 8ο Δημοτικό Σχολείο Αργυρούπολης συμμετείχε στις εργασίες του 3ου Μαθητικού Περιβαλλοντικού Συνεδρίου στο πλαίσιο του Εθνικού Εκπαιδευτικού Δικτύου Δράσης «Κωνσταντινούπολη-Θεσσαλονίκη, Μια Εκπαιδευτική Συνύπαρξη-Πολίτες της Πόλης, Έλληνες της Οικουμένης», στις 26-30 Μαρτίου, στην Κωνσταντινούπολη. Το συνέδριο πραγματοποιήθηκε στο ιστορικό κτίριο του Ζωγράφειου Λυκείου, ενός από τα λιγοστά εναπομείναντα ελληνικά σχολεία της Πόλης. Το Σχολείο μας εκπροσώπησε ομάδα από μαθητές και μαθήτριες της Ε ́ τάξης, με τη συνοδεία εκπαιδευτικών και γονέων και παρουσίασε μέρος από το περιβαλλοντικό πρόγραμμα που υλοποιούμε με θέμα Αειφορία και Περιβάλλον: Από την Αργυρούπολη του Πόντου στην Αργυρούπολη της Αθήνας – Γέφυρες για ένα βιώσιμο αύριο Τον συντονισμό του προγράμματος και την οργάνωση του εκπαιδευτικού ταξιδιού στην Κωνσταντινούπολη είχε η διευθύντρια του Σχολείου, Βασιλική Σούπου. Η εκπαιδευτικός, Γεωργία Πλέσσα ανέλαβε την προετοιμασία της παρουσίασης, με αποτέλεσμα οι μαθητές και οι μαθήτριες να κάνουν μια άψογη παρουσίαση στο συνέδριο. Οι γονείς συνεργάστηκαν με μεγάλη προθυμία και συνόδευσαν τα παιδιά τους στο, κατά κοινή ομολογία, ιδιαιτέρως επιτυχημένο ταξίδι, επωφελούμενοι και οι ίδιοι από μια δυνατή και αξέχαστη εκπαιδευτική εμπειρία. Στην αποστολή μας συμμετείχαν ο Εντεταλμένος Σύμβουλος Παιδείας του Δήμου Ελληνικού Αργυρούπολης κ. Θωμάς Κατσαγώνης και η προϊσταμένη του τμήματος Παιδείας κ. Δέσποινα Δεσύπρη.
Η παρουσίαση περιλάμβανε ένα βίντεο με τίτλο «Αργυρούπολη: Μνήμη – Περιβάλλον – Ευθύνη» εντάσσεται στο πλαίσιο της θεματικής Αειφορία και Περιβάλλον: και επιχειρεί να αναδείξει τη διαχρονική σχέση του ανθρώπου με το φυσικό περιβάλλον μέσα από την ιστορική μνήμη και τη σύγχρονη περιβαλλοντική πρόκληση.
Με κριτική προσέγγιση και διεισδυτική ματιά διερευνούμε, συζητάμε και εκφράζουμε όλα όσα η σχέση του ανθρώπου με τη φύση σημαίνει. Με αυξημένο ενδιαφέρον συνεχίζουμε τις δράσεις του προγράμματος, βαδίζοντας προς την ολοκλήρωσή του με ανοιχτή εκδήλωση στην τοπική κοινωνία και τη συμμετοχή όλων των μαθητών και μαθητριών της Ε ́ και της ΣΤ’ Τάξης υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους.
Περιγραφή της παρουσίασης μας στο Ζωγράφειο Λύκειο Κωνσταντινούπολης
Ο άνθρωπος από την πρώτη στιγμή της ύπαρξής του στη γη ήταν συνδεδεμένος άρρηκτα με τη φύση, τα βουνά, τα δάση, τα δέντρα. Αφετηρία του βίντεο αποτελεί η Αργυρούπολη του Πόντου, ένας τόπος όπου η ανθρώπινη ζωή ήταν άρρηκτα δεμένη με τη φύση. Τα βουνά, τα νερά και οι φυσικοί πόροι στήριζαν την καθημερινότητα των κατοίκων, διαμορφώνοντας έναν τρόπο ζωής βασισμένο στην ισορροπία και τον σεβασμό προς το περιβάλλον. Μέσα από αρχειακό και συμβολικό οπτικό υλικό, οι μαθητές προσεγγίζουν το παρελθόν όχι ως στατική μνήμη, αλλά ως πηγή αξιών που παραμένουν επίκαιρες.
Η ιστορική τομή του ξεριζωμού στις αρχές του 20ού αιώνα παρουσιάζεται ως βίαιη διακοπή αυτής της σχέσης με τον τόπο. Ωστόσο, το βίντεο αναδεικνύει ότι οι πρόσφυγες μετέφεραν μαζί τους όχι μόνο τη μνήμη της πατρίδας, αλλά και τον σεβασμό προς τη γη και τη φύση. Η ίδρυση της νέας Αργυρούπολης στην Αττική συμβολίζει τη δυνατότητα επανεκκίνησης και μιας προσπάθειας οι κάτοικοι να βρουν ξανά τις ρίζες τους, με τη φύση να λειτουργεί και πάλι ως σύμμαχος της ανθρώπινης επιβίωσης.
Στη συνέχεια, η αφήγηση μεταφέρεται στο παρόν και στη σύγχρονη αστική πραγματικότητα της Αργυρούπολης. Η ανάπτυξη, η μείωση των χώρων πρασίνου, η ρύπανση και οι επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής αναδεικνύονται ως προβλήματα που επηρεάζουν άμεσα την ποιότητα ζωής. Το περιβάλλον παρουσιάζεται ως ένας ευάλωτος οργανισμός που δεν αντέχει πλέον την αδιαφορία, καλώντας τον άνθρωπο να αναλάβει ενεργό ρόλο προστασίας.
Κεντρικός άξονας του βίντεο είναι η σύνδεση της ιστορικής εμπειρίας με τη σύγχρονη περιβαλλοντική ευθύνη. Οι μαθητές κατανοούν ότι η επιβίωση και η πρόοδος στο παρελθόν στηρίχθηκαν στον σεβασμό προς τον τόπο, και ότι σήμερα αυτός ο σεβασμός μεταφράζεται σε περιβαλλοντική συνείδηση και βιώσιμες πρακτικές. Μέσα από εικόνες δράσης, συνεργασίας και συλλογικής προσπάθειας, προβάλλεται ο ρόλος των νέων γενεών ως φορέων αλλαγής.
Το βίντεο ολοκληρώνεται με τον συμβολισμό της βροχής, ως αναφορά τόσο στις δυσκολίες της ιστορίας όσο και στις σύγχρονες περιβαλλοντικές κρίσεις. «Μετά τη βροχή» η φύση μπορεί να αναγεννηθεί και οι άνθρωποι να ξαναριζώσουν, υπό την προϋπόθεση ότι θα αναλάβουν την ευθύνη για το μέλλον. Το τελικό μήνυμα τονίζει ότι η βιώσιμη ανάπτυξη δεν αποτελεί επιλογή, αλλά αναγκαιότητα, καθώς αφορά τη δυνατότητα κάλυψης των σημερινών αναγκών χωρίς να υπονομεύεται το δικαίωμα των επόμενων γενεών σε ένα υγιές περιβάλλον.
Η παιδαγωγική αξία του έργου έγκειται στη βιωματική προσέγγιση της ιστορίας και της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, στη σύνδεση τοπικής μνήμης και παγκόσμιων προκλήσεων και στην ενεργή συμμετοχή των μαθητών στη δημιουργική διαδικασία. Το βίντεο λειτουργεί ως γέφυρα ανάμεσα στο παρελθόν και το μέλλον, αναδεικνύοντας ότι η μνήμη μπορεί να αποτελέσει θεμέλιο για έναν βιώσιμο και υπεύθυνο τρόπο ζωής.
Ωστόσο, πέρα από την παρουσίαση στο μαθητικό συνέδριο, η ομάδα μας είχε την τύχη να περιηγηθεί, να ακούσει, να δει, να βιώσει, να συγκινηθεί, να ανοίξει δρόμους και κανάλια επικοινωνίας με τον εκεί ελληνισμό, να συναντηθεί με τον Πατριάρχη, να αγαπήσει ακόμη περισσότερο την Πόλη των πόλεων με ξεναγό τον κ. Αλέκο Δεδέογλου!
“Να έχετε δύναμη να υπηρετείτε την ανθρωποποιητική λειτουργία της εκπαίδευσης…”, σε μια τόσο μικρή φράση, μια μεγάλη αλήθεια από τον Οικουμενικό Πατριάρχη, κ. Βαρθολομαίο, απευθυνόμενος στους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές αλλά και τους γονείς που είχαν πλημμυρίσει το Ζωγράφειο Λύκειο!!
Η Διευθύντρια του Σχολείου
Βασιλική Σούπου
Αργυρούπολη, 30/03/2026